乔昂，男，汉族，1989年出生，武汉理工大学硅酸盐建筑材料国家重点实验室研究员，博士生导师，“极端玻璃态实验室”团队成员，主要从事新型特种玻璃结构、性能与应用研究，基于第四类玻璃家族—有机金属骨架（MOF）玻璃研究方向，发现了具有超强玻璃形成能力的MOF材料，揭示了MOF玻璃短程结构的高度无序性，在Science、Sci. Adv.、PNAS、J. Am. Ceram. Soc.等期刊发表研究论文30余篇，主持国家自然科学基金项目2项、省部级纵向项目2项，2021年入选“湖北省高层次人才（青年项目）”，2020年入选中国科协“第六届青年人才托举工程”，曾获“第三届中国硅酸盐学会优秀博士学位论文奖”、“中国建筑材料联合会、中国硅酸盐学会建筑材料科学技术奖一等奖”等奖项。

——无机非2101班班主任乔昂

一、名师事迹

　　乔昂老师自2022年10月担任无机非2102班班主任以来，对班级工作始终保持着高度的热情，主动关注学生的学习情况，坚持班级的学风建设，并提出了许多建设性的意见。在老师的指导下，班级同学能严格自我督促，以此形成了浓厚的学习氛围，无机非2102班也取得了优秀的成绩，被评为“标兵班集体”，其中班级政治学习落实情况良好、效果显著，思政教育理论课平均绩点3.541，英语四级通过率85.71%。班级学年平均学分绩点3.16，同时，平均学分绩点3.0以上的人数沾到班级的62.86%，体质健康素质合格率100%。

以身作则，倾心相授

　　乔昂老师认为班主任是班集体的“家长”，必须要有高度的敬业精神，他始终树立自己的良好形象，通过自己的实际行动赢得班级同学的尊敬和信赖。同时，乔昂老师十分重视与学生的谈心谈话，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会。每逢新学期开始时，他都要到学生宿舍，对部分同学上学期的成绩及表现进行针对教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和价值观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。

关怀生活，劳逸结合

　　乔昂老师会经常深入到学生中间，积极参加每项班级集体活动，如丰富多彩的班级活动，班级特色团日活动，月度体育活动，学风建设班级答疑，特色心理班会等等，并以此增进了与同学的感情。他也经常会抽空前往宿舍，了解同学们的生活习惯和宿舍卫生情况，与同学们进行近距离交流，给同学们提出合理建议，同时也会与各个班干部保持联系，及时了解班级各方面情况。乔昂老师还重视学生们的德智体美劳全面发展，提倡劳逸结合，在学习之余适当放松自己，保证适当的运动和充足的睡眠，鼓励同学们积极参加各个社团和学校、学院组织的各项文体活动和志愿服务活动，鼓励开展各种形式的班级活动，加强班级建设，增强同学感情。

科研引路，助力实践

　　乔昂老师也参与到了本科生导师制的工作中，带领一些对科研感兴趣的同学在实验室中开展自己的课题研究。他鼓励同学们积极参加科研活动，通过科研活动让同学们提高动手能力和逻辑思考能力。班上许多同学响应乔昂老师的号召，主动到实验室学习，锻炼自身的动手能力。通过实验室的学习和乔昂老师的鼓励和指导，许多同学萌发了对科研的兴趣，参加了许多科研项目和比赛，也有部分同学发表了文章，在科研道路上不断前进。

　　二、学生评语

　　张杨云：乔老师一直以来都平易近人，与我们相处十分融洽，在日常生活中就是一位处处关心我们的好朋友，而在日常工作中，乔老师也十分负责，经常关注同学们的生活、学习情况，会主动了解同学们的困难并且给予帮助。他在班会上会积极了解同学们的近况，并且给提供我们宝贵的建议，也会单独约有困难的同学谈话来提供帮助，在素质拓展等课外活动上也能和我们打成一片，为同学们创造丰富多彩的大学生活。无论是生活上还是学习上，乔老师都十分关心我们，并且给了我们非常多的帮助，是我们大学生涯中不可或缺的引路人。

　　李鑫：乔老师展现出了多方面的优秀品质，他不仅在工作上认真负责，对待教学工作一丝不苟，而且在生活中关心同学，时刻关注学生的学习和生活状态。在课堂上，乔老师总是积极鼓励学生，激励他们克服困难，勇往直前，为学生树立了良好的学习榜样。乔老师教学风格温和而坚定，始终以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。他不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思维能力和创新意识。在课堂上，他引导学生独立思考，激发他们的学习兴趣，让学生在自主探索中获得成长。同时，乔老师始终保持着良好的师生关系，与学生之间建立了亲密的联系，为学生提供了一个温馨、包容的学习环境。这种关心同学、认真负责、积极鼓励学生的态度无疑对学生成长起到了积极的促进作用，让学生在学业上获得了更多的成长和进步。乔老师成为我们人生道路上的一盏明灯。感谢优秀的乔老师，我在此向他致以最诚挚的敬意和感谢之情！

　　陈雪悦：大二这一年，我有幸又成为了乔昂老师的学生，乔老师对于我们提出的疑问总是很有耐心地解答，也经常给我们提一些有用的建议。老师总会关心班级的事务、同学的身体和心理健康，有时也会在课程的复习上给我们提一些学习方法，也经常鼓励我们多进行除学习外的各种活动，丰富大学生活。在班会和素质拓展活动中，乔老师都尽可能多地了解班级同学们的状况，跟同学们多交流。在我们的大学生涯中，乔老师给了我们重要的引导和帮助。

　　牟万鹏：乔老师是一位平易近人、对学生认真负责、尽职尽责的优秀班主任，在过去一年中的学习生活中，乔老师亲近同学，积极参加了每一次班级组织的活动，融入到了班级中，陪我们放松之余，也会积极解答我们的疑惑，我们每次向乔老师提出疑惑时，乔老师总是知无不言，耐心解答。乔老师经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助我们树立正确的观念。很荣幸能够在这一年中结识乔老师这位优秀班主任，乔老师就像大海上的灯塔，为我们指引了正确方向，我们也一定不会辜负乔老师的期望，在材料学科上认真钻研，不断探索。

　　徐子豪：在我印象中，乔老师是一位认真负责、关心学生发展的老师。记得在第一次班会中，很多同学不敢报名班委，乔老师便耐心地鼓励各位同学，并且他还清楚地记得一些同学在之前班级的职务，由此可见乔老师对于各位同学是极其上心的。不仅如此，乔老师还参与了班级的各项活动，包括班会、体育活动等，在这些活动中，我深刻体会到了乔老师寓教于乐的教学智慧和认真负责的工作态度。同时，乔老师还为我们讲解了他的科研经验，帮助我们更全面地了解自己的专业，并鼓励我们多多实践，多多探索。

　　赵南洋：乔老师对教育热情、有责任心，对学生无微不至关怀。与乔老师相处的时光里，他不仅乐于对我们进行学业上的指导，还非常关注我们的心理健康和个人成长。在遇到困难和挑战时，老师总是第一时间伸出援手，给予我们鼓励和支持。无论何时我们都可以找到他，分享我们的喜悦或是困惑。我非常感激能有这样一位老师在我们的学习和成长道路上给予指导和帮助。

　　韩浩博：很幸运在无机非2102班遇见了班主任乔老师，乔老师是一位极其负责任和细心的老师，给予班级方方面面的帮助和鼓励。在学习上，多次召开学习成绩分析班会，真正了解同学们的思想和学习情况，并提供有效的指导和帮助。在生活上，只要向他寻求帮助，他都会及时帮助同学们解决问题。在科研上，帮助同学们走进实验室、走进科研，培养良好的科学素养。熟悉乔老师之后，发现乔老师不仅是一位优秀的科研导师，更像是我们成功道路上的人生导师。在未来，我相信在乔老师的带领下，无机非2102班会成为最好的那一个的！

　　廖文清：很荣幸能有乔老师这样一位平易近人且认真负责的优秀老师成为我们的班主任。在班级团建活动中，乔老师和同学们谈笑风生，打成一片。在日常学习生活中，乔老师也关心我们每个人的情况，为我们答疑解难。上个学期，乔老师了解到我在学习方面所遇到的问题和困难之后，特地约我谈话宽慰了我并给出了中肯的建议。十分感谢乔老师在过去一年多里对我们的关心和教导。

　　温海龙：乔老师的人格魅力非常好，待人友善、真诚，能够赢得我们的信任和尊重。他不仅出席每一次班会，在学习上给予我们帮助，还能在繁忙的工作中抽出时间参加我们的班级活动，关心我们的生活和成长，使我们深受感动。在了解到我在学习方面的困惑后，特地约我进行谈话，给了我十分宝贵的建议，感谢乔老师在这一年多的大学生活中对我们的照顾。

　　张益恺：很幸运能够成为乔老师的学生，从进入理工大开始，乔老师一直作为我们的班主任关心我们的成长，帮助我们适应大学生活，解决我们所遇到的各种问题。乔老师还经常参加班级内开展的班会，重视班级建设的实际情况，指导我们开展自主学习，培养我们班级内部优良学风。其次乔老师对学生态度诚恳，平易近人，在和我们交流的时候同朋友一样，通过自己的经验来解决我们学习和生活中出现的困难。乔老师通过自己专业的知识，在实验室在课堂上讲授许多关于科研的小知识，带领我们初步了解实验室的各项内容，拓宽了我们的视野，让我们受益匪浅。

  （采访、撰稿：孙黎 编辑：黄天佑 审核：田仕、黄天佑）